Le deuil périnatal

1. Objectifs pédagogiques
 
À l’issue de la formation, l’accompagnante périnatale sera capable de :
 
Comprendre le deuil périnatal
Identifier les différents types de pertes périnatales et leurs spécificités.
Comprendre les aspects légaux et sociaux liés au deuil périnatal en France.
Reconnaître les manifestations émotionnelles, corporelles, psychiques et familiales du deuil.
Comprendre les modèles théoriques du deuil (Kübler-Ross, Worden, Double Processus, Liens continus).
 
Accompagner avec justesse
Offrir un espace d’écoute sécurisant et non jugeant.
Accueillir la parole des parents et reconnaître leur vécu.
Adapter sa posture professionnelle : limites, cadre, éthique, orientation vers les professionnels adaptés.
 
Proposer des outils concrets d’accompagnement
Mettre en place des rituels et outils de mémoire (boîte à souvenirs, lettres, symboles).
Accompagner la fratrie et la famille élargie.
Soutenir les dates sensibles et les périodes de réactivation du deuil.
Proposer des ateliers autour du deuil périnatal : expression, création, symboles.
 
Soutenir le cheminement dans le temps
Comprendre les enjeux d’une nouvelle grossesse après un deuil.
Accompagner la reconstruction et l’évolution du deuil.
Reconnaître les cycles émotionnels, les réactivations et l’ambivalence des parents.
 
Prendre soin de soi en tant que professionnelle
Identifier ses propres limites émotionnelles.
Mettre en place des pratiques d’auto-régulation.
Se protéger sans s’endurcir.
Comprendre l’importance de la supervision et du travail réflexif.
 
2. Contenu de la formation
 
Partie 1 – Comprendre et cadrer le deuil périnatal
  
Cette première partie pose les fondations essentielles :
 
Définitions et repères
Comprendre ce qu’est le deuil.
Spécificités du deuil périnatal et sa dimension “invisible”.
 
Repères légaux en France
Fausse couche : reconnaissance, droits.
MFIU : statut légal, inscriptions, congés.
Mort néonatale : actes officiels, droits sociaux.
 
Spécificités émotionnelles et familiales du deuil périnatal
Manque de reconnaissance sociale.
Deuil du futur imaginé.
Identité parentale fragilisée.
Vécus différenciés : mère, second parent, fratrie, entourage.
Impact sur le corps et l’histoire parentale.
 
Modèles théoriques du deuil
Élisabeth Kübler-Ross.
Les tâches de Worden.
Le modèle du double processus.
Les liens continus.
 
Rôle et limites de l’accompagnante périnatale
Posture juste : écoute, présence, rythme.
Limites professionnelles : non thérapie, non médical.
Orientation vers les bons relais.
 
Partie 2 – Accompagner et soutenir dans le temps
  
Cette seconde partie est centrée sur l’accompagnement concret et les outils transmissibles :
 
Les rituels et la création de mémoire
Boîte à souvenirs, lettres, photographies, empreintes.
Objets symboliques, espaces de mémoire.
Cérémonies et gestes symboliques.
 
Accompagner la fratrie
Donner des mots adaptés à l’âge.
Proposer des rituels partagés.
Soutenir la place de chacun dans l’histoire familiale.
 
Le deuil dans le temps
Gérer les dates sensibles et réactivations.
Accompagner une nouvelle grossesse après un deuil.
Reconnaître la continuité affective.
 
Outils d’expression
Écriture, journal, lettres.
Expression artistique : dessin, collage, modelage.
Expression corporelle : mouvement libre, respiration, relaxation.
 
Créer des ateliers autour du deuil périnatal
Formats individuels ou collectifs.
Déroulé type : accueil, parole, création, clôture.
Respect du cadre non thérapeutique.
 
Auto-protection de la professionnelle
Outils d’auto-régulation émotionnelle.
Organisation de son activité.
Importance de la supervision et des temps de recul.