L'Accompagnement Périnatal

1. Objectifs pédagogiques
 
À l’issue de cette formation, les participants seront capables de :
Identifier les spécificités et particularités de l’accompagnement périnatal.
Comprendre et répondre aux besoins fondamentaux des familles (physiologiques, émotionnels, sociaux, pratiques et logistiques).
Mettre en œuvre une posture professionnelle basée sur l’écoute active, la bienveillance et le respect de la culture.
Intégrer les notions essentielles de consentement, confidentialité et confiance dans leurs accompagnements.
Reconnaître et limiter l’impact des biais cognitifs dans la pratique professionnelle.
Prévenir les risques de projection personnelle et différencier l’accompagnement de la psychothérapie et du coaching.
Définir et exercer leur activité en connaissant les formes juridiques possibles et les modalités d’accompagnement (individuel, collectif, à domicile, en cabinet, en partenariat).
Construire et développer un réseau professionnel pour enrichir leur pratique et renforcer leur crédibilité.
 
 
2. Contenu de la formation
 
1. Introduction à l’accompagnement périnatal
Définition et rôle de l’accompagnante périnatale.
Distinction avec les professions de santé : accompagnement mais pas un soin.
Spécificités et posture professionnelle.
2. Les besoins fondamentaux des familles en période périnatale
Besoins physiologiques : repos, alimentation, sécurité.
Besoins émotionnels : écoute, valorisation, soutien.
Besoins relationnels et sociaux : lien parent-bébé, soutien du couple, maintien du lien social.
Besoins d’information et de repères : fiabilité des sources, clarté des étapes (grossesse, accouchement, post-partum).
Besoins pratiques et logistiques : organisation, ressources locales, relais parentaux.
3.L’écoute active
Définition et fondements (Carl Rogers).
Principes et attitudes : disponibilité, reformulation, validation des émotions.
Outils concrets pour pratiquer une écoute bienveillante et non jugeante.
4. Les 13 biais cognitifs et leur impact
Définition des biais cognitifs.
Présentation des 13 biais majeurs (confirmation, ancrage, disponibilité, halo, autorité, etc.) avec exemples concrets appliqués à la périnatalité.
Stratégies pour en limiter les effets dans la relation d’accompagnement.
5. Consentement et choix éclairé
Définition du consentement libre, éclairé, réversible et enthousiaste.
Biais d’autorité et ses dangers dans la relation d’accompagnement.
Stratégies pour proposer sans imposer et encourager la décision autonome.
6. La confidentialité
Confidentialité dans les accompagnements (cadre éthique, distinction avec le secret professionnel).
Confidentialité sur les réseaux sociaux : respect des échanges et du droit à l’image.
Situations exceptionnelles où la confidentialité peut être levée (violences, maltraitance, mise en danger).
Procédures de signalement et rôle de l’accompagnante.
7. La confiance
La confiance des parents envers l’accompagnant : écoute, absence de jugement, disponibilité.
La confiance de l’accompagnant envers les parents : posture d’humilité.
La confiance en soi de l’accompagnant et la gestion de ses propres limites.
La confiance mutuelle et son rôle dans la qualité du lien.
8. Le respect de la culture
Importance des valeurs, traditions et croyances dans la parentalité.
Posture d’ouverture et de non-jugement.
Outils pour ajuster son accompagnement aux différences culturelles.
9. Le risque de projection
Définition et exemples concrets.
Conséquences pour la famille, l’accompagnement et le professionnel.
Stratégies pour éviter la projection (travail personnel, formation continue, posture réflexive).
10. Différences avec psychothérapie et coaching
Distinction claire entre les trois postures.
L’accompagnement périnatal comme soutien global et non comme soin ou performance.
11. Modalités d’exercice de l’accompagnement périnatal
Formes juridiques possibles (micro-entreprise, société, association, salariat).
Modalités pratiques : individuel, collectif, à domicile, en cabinet, en partenariat.
Précautions à prendre pour le démarrage (charges fixes, location ponctuelle).
12. L’importance du réseau professionnel
Pourquoi construire un réseau : réorientation, collaboration, crédibilité.
Comment se constituer un réseau : recherches locales, prise de contact, événements, partenariats.
Développement et entretien du réseau : communication régulière, rencontres, ateliers communs.