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Communication gestuelle associée à la parole

1. Objectifs pédagogiques

 

  • Comprendre la différence entre la communication gestuelle associée à la parole et la langue des signes française (LSF).

  • Découvrir les bénéfices de la communication gestuelle pour le développement global de l’enfant.

  • Apprendre les bonnes pratiques de mise en place des signes dans l’environnement familial ou collectif.

  • Savoir comment organiser la transmission des signes aux familles et aux autres adultes de l’entourage de l’enfant.

  • Apprendre et Intégrer les signes essentiels adaptés aux besoins et aux capacités des bébés et des jeunes enfants.

 

2. Contenu de la formation

 

1. Introduction à la communication gestuelle

  • Distinction entre langue des signes française (LSF) et communication gestuelle avec la parole.

  • Origine des signes utilisés et adaptation pour les bébés entendants.

  • Principes fondamentaux : configuration, emplacement, mouvement, vitesse, expression.

 

2. Les bénéfices de la communication gestuelle

  • Favorise l’expression des besoins avant l’acquisition de la parole.

  • Diminue les frustrations et les colères de l’enfant.

  • Renforce l’estime de soi, la motricité fine, les capacités d’imitation et les apprentissages.

  • Facilite les premières conversations et le lien parent-enfant.

  • Encourage la communication non violente et bienveillante

 

3. Mise en place et organisation des signes

  • Démarrer avec 4 signes essentiels correspondant aux besoins de l’enfant.

  • Introduire de nouveaux signes progressivement.

  • Importance de l’association systématique entre le mot et le geste.

  • Adapter la mise en place selon l’âge des enfants

 

4. Les signes de base présentés

  • Besoins physiologiques 

  • Activités et objets courants 

  • Formules de politesse et expressions courantes 

  • Émotions et sensations

  • Famille et entourage

 

5. Cas pratiques et démonstrations

  • Présentation des gestes et de leurs variantes.

  • Mise en situation : comment signer avec des enfants d’âges différents.

  • Conseils pour intégrer les signes dans le quotidien (maison, crèche, ateliers).

  • Organisation de la transmission des signes à l’entourage :

  • Public Concerné

    Cette formation s’adresse en priorité aux professionnels de la petite enfance (éducateurs, auxiliaires de puériculture, assistantes maternelles, animateurs, personnel de crèche, intervenants en ateliers parents-enfants, etc.) souhaitant acquérir des compétences pour intégrer la communication gestuelle associée à la parole dans leur pratique professionnelle et animer des ateliers dédiés.

    Elle est ouverte à tout professionnel en complément de son activité ou en reconversion. 

  • Suivi et validation de la formation

    En plus de l'accès illimité au contenu de formation (vidéo, support pdf et autres matériels) vous aurez accès à : 

    - des sessions collectives pour échanger autour des thèmes associés à votre formation

    - des rendez-vous individuels avec la formatrice, au travers d'un calendrier partagé dédié

    Tout ceci pour garantir un suivi dans la durée et une bonne appropriation des formations ainsi qu'une bonne mise en pratique.

     

    Au terme de la formation et suite à l'évaluation de fin de formation, une attestation de formation et un certificat de réalisation sera remis àl’apprenant

  • Supports de formation

    - Vidéo de formation

    - Support pdf

40,00€Prix
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